文化資產保存：理論、法規與實務議題

📝 歷屆考古題

• 112年 高考申論題 第一題
  一、依據文化資產保存法，請分別說明「傳統工藝」與「文化資產保存技術」的定義與認定條件，及其後續保存維護計畫所需具備之內容。（25 分）
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• 112年 高考申論題 第二題
  二、根據 2001 年《全球文化多樣性宣言》（Universal Declaration on Cultural Diversity），請論述文化多樣性的定義，並以臺灣文化資產保存展現文化多樣性的實例…
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• 112年 高考申論題 第三題
  三、聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）倡議，對當前世界各國的政經、文化與社會環境發展均有指標性意義，試述 SDGs 的定義與項目，並分析呼應…
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• 112年 高考申論題 第四題
  四、請依據原住民族傳統智慧創作保護條例來說明原住民族傳統智慧創作的定義、保障內容與範圍，以及取得傳統智慧創作專用權的程序，並分析傳統智慧創作專用權對原住民族文化資產保存的意義與影響。（25 分）
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• 111年 高考申論題 第一題
  一、臺灣近年修復不少文化資產，修復完工後各古蹟原材料、原構法之保留比例各案差異頗大，請試著從古蹟指定後至完工的行政流程中，可以注意那些事項以維持其真實性。（25 分）
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• 111年 高考申論題 第二題
  二、近年地方文化資產指定、活化和推動地方歷史、文化學習有關，試舉一例說明如何以文化資產保存活化，建構地方認同，並進一步成為地方學重要的場域。（25 分）
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• 111年 高考申論題 第三題
  三、請依現行文化資產保存法第 3 條說明文化景觀之定義為何？依其施行細則第 6 條所述文化景觀包括那些場域？依文化景觀登錄及廢止審查辦法第 2 條所述文化景觀登錄基準為何？並舉一例文化景觀說明。（25…
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• 111年 高考申論題 第四題
  四、文化部自 2015 年開始推動「再造歷史現場」，其核心理念「厚植文化力，帶動文化參與」，五大施政主軸「再造文化治理、建構藝術自由支持體系」、「連結與再現土地與人民的歷史記憶」、「深化社區營造，發揚…
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• 110年 高考申論題 第一題
  一、文化資產價值評估是文化資產審議過程中非常重要的環節，請詳述目前「文化資產保存法」及其相關子法在審議前，以及指定或登錄後的相關法令凡涉及到文化資產價值評估的規定有那些？（25 分）
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• 110年 高考申論題 第一題
  上述三種角色各自應扮演的角色與功能。
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• 110年 高考申論題 第二題
  依據「文化資產保存法」的規定，對於某些地區，或具有一定興建年代或形式風格的建築物，得進行「普查」、「列冊」、「價值評估」、「逕列為暫定古蹟」等不同的工作，請說明前述四者的定義、期限、工作內容。（25…
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• 110年 高考申論題 第二題
  從文化遺產管理（cultural heritage management）的角度，「管理人」應該要具備何種能力﹖
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• 110年 高考申論題 第三題
  三、近幾年文化資產保存爭議事件頻傳，其中有許多爭議案件源自於尚未具法定身分的老舊建築，在欠缺事前溝通的緩衝機制下，遂進入文化資產審議程序。基於此，從文化資產影響評估（Heritage Impact A…
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• 110年 高考申論題 第四題
  四、無形文化資產的五大類別中，「傳統知識與實踐」是一個跨族群與地域的保存類型。試論「傳統知識與實踐」在「文化資產保存法」的定義與規範，並舉例說明其保存與傳承的方法。（25 分）
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• 109年 高考申論題 第一題
  文化資產保存法（簡稱文資法）第1條「為保存及活用文化資產，保障文化資產保存普遍平等之參與權，充實國民精神生活，發揚多元文化，特制定本法。」請評估及論述目前文資法對於「保障文化資產保存普遍平等之參與權」…
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• 109年 高考申論題 第一題
  請提出文化資產保存再利用的種種適切判準與原則，並請舉例論證其合理性與落實性。（20分）
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• 109年 高考申論題 第二題
  二、近年由於都市發展導致許多縣市公墓大規模遷葬及相應的保存爭議。古墓群具有豐富多元的歷史價值，在世界各國都深受重視，甚且有名列世界遺產者。試論在鄰避現象與都市開發壓力下，如何保存具有臺灣歷史價值的公墓…
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• 109年 高考申論題 第二題
  依照前項之保存再利用判準與原則，論證商業式再利用如何為適切？（5分）
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• 109年 高考申論題 第三題
  文化行政一般都希望避免文化資產保存爭議。試舉三例說明文化資產保存爭議對於促進文化資產保存的積極效用。（25分）
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• 109年 高考申論題 第四題
  系統最需要處理的問題是介面。文化資產保存作為一種系統，有多少介面需要處理？並請闡述各介面的處理方式。（25分）
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• 108年 高考申論題 第一題
  1992 年聯合國教科文組織（UNESCO）開始推動「世界記憶」（Memory of the World），請說明本辦法的登錄動機、基準與執行狀況。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第二題
  國內目前正在執行「再造歷史現場」，請說明本案的工作動機、原則與內容。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第三題
  請說明目前文化資產保存法中自然地景的類別、保護內容及指定規範。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第四題
  請依據古蹟指定及廢止審查辦法，說明古蹟指定或廢止的基準。（25 分）
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• 107年 高考申論題 第一題
  一、文化資產保存經常與經濟開發相扞格而衍生保存爭議。試論文化資產保存如何促進經濟發展？（25 分）
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• 107年 高考申論題 第一題
  試論私有文化資產保存的癥結。（5 分）
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• 107年 高考申論題 第二題
  試論如何強化私有文化資產的保存機制，以深化文化保存社會價值？（20 分）
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• 107年 高考申論題 第二題
  二、當前文化資產指定登錄皆單點為之，缺乏系統性文化資產類別與保存，致使歷史脈絡割裂而無法整體保存，也難以發揮整體經營的力道。百年來匯集各種行政機關的行政聚落，是個有各時期歷史風貌的建築群；但各建築產權…
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• 107年 高考申論題 第三題
  三、各類文化資產原本於生活場域中有機地長出，而不是割裂式生成。然而，文化資產保存法將文化資產分成十四類，公部門亦依此分類來擬定法規與設定保存方案。縱然是將某一地方的各類文化資產予以複合指定或登錄，也都…
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• 107年 高考申論題 第四題
  四、水是臺灣從農業社會、工業社會到資訊社會皆不可或缺的生存資源，因而水文化資產值得重視。然而，水利系統如水圳、陂塘、水庫等經常幅員遼闊，其灌溉範圍甚至可達十幾萬甲，難以如古蹟般有清楚的定著範圍及罰則等…
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• 106年 高考申論題 第一題
  一、請依據 105 年 7 月 27 日修正公布之文化資產保存法，說明我國「文化資產」的類別，及其與 94 年 2 月 5 日公布施行的類別之主要差別。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第二題
  二、請以「古蹟」為例，說明「列冊追蹤」、「暫定古蹟」與「指定古蹟」在行政作為上的相關程序與效力。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第三題
  三、請依據文化資產保存法說明「文化資產保存技術及保存者」的定義，並說明「保存者」與「傳統工匠（匠司或匠師）」的差別。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第四題
  四、105 年 5 月 24 日文化部宣示以「厚植文化力，帶動文化參與」為核心理念，提出五大施政主軸，其中之一為「連結與再現土地與人民的歷史記憶」，並正式啟動「再造歷史現場計畫」。請闡述「再造歷史現場…
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• 105年 高考申論題 第一題
  一、聯合國教科文組織（UNESCO）在 1972 年制訂「世界遺產公約」（World Heritage Convention），正式以國際組織的力量推動世界遺產運動，強調「顯著的普世價值」（Outst…
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• 105年 高考申論題 第一題
  請詳列這些參與者及影響力量，並畫出其關係網絡圖。（15 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  從這關係網絡圖中，請擇定三個階段性最關鍵的參與者或影響力量，並說明你的理由。（10 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  二、我國現行「文化資產保存法」第一章總則第三條指定七種文化資產。首先，請說明這七種文化資產的類別與定義；其次，請指出有那些中央政府部會分別主管這七種文化資產。（25 分）
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• 105年 高考申論題 第三題
  三、1994 年發表的「奈良真實性文件」（The Nara Document on Authenticity, 1994）提出「文化多樣性與遺產多樣性」的觀念，強調「每一個文化遺產就是所有人的文化遺產…
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